就在她滿月之前，新生出現了聽力方面的聽力一個進展。在此之前，發育這種感覺不過是全歷在出現刺耳的聲音時受驚嚇或表現得煩躁的能力。我在第二十三天做過測試，新生發現寶寶對于平常的聽力電話鈴聲幾乎充耳不聞，除非鈴聲在離她耳朵六英寸的發育距離內突然尖聲響起。第二十六天的全歷時候，還沒有跡象表明她能聽到鋼琴上彈出的新生從最高到最低的單音，即使琴聲離她很近。聽力但是發育，就在第二天，全歷她因為饑餓而哭鬧的新生時(shi)候，聽(ting)到強烈的聽(ting)力和弦(xian)音(yin)就安(an)靜(jing)了(le)(le)下來(lai)，安(an)安(an)靜(jing)靜(jing)地聽(ting)了(le)(le)5分鐘。發育這是她第一(yi)次感(gan)受聽(ting)覺愉悅(yue)的經(jing)歷(li)。

在接下來的日子里，她能心滿(man)意足地躺(tang)著(zhu)聽和(he)弦音(yin)，同(tong)時(shi)看著(zhu)抱著(zhu)她的人的臉，似乎把這(zhe)個(ge)人的臉跟(gen)這(zhe)聲(sheng)音(yin)聯系了起來。幾天之(zhi)后(hou)，她一個(ge)月大(da)了，有人跟(gen)她說話或為她低聲(sheng)吟唱時(shi)，她獲得了更大(da)的愉悅。盡(jin)管她此(ci)時(shi)還沒有注意到聲(sheng)音(yin)，但很可能就(jiu)是這(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)，她開始把聲(sheng)音(yin)跟(gen)人的面(mian)孔聯系了起來，也(ye)許這(zhe)種聲(sheng)音(yin)還增加了這(zhe)面(mian)孔的魅(mei)力。

此時，同時有(you)(you)跡象顯示，嘴(zui)唇成了她(ta)主要的(de)(de)觸(chu)覺快樂的(de)(de)來(lai)源。我可以確定(ding)的(de)(de)第一次微笑出現在寶(bao)寶(bao)滿月(yue)(yue)前的(de)(de)那(nei)天(tian)，有(you)(you)人用手指(zhi)逗弄她(ta)的(de)(de)嘴(zui)唇的(de)(de)時候(hou)。一兩天(tian)后，輕(qing)觸(chu)她(ta)的(de)(de)嘴(zui)，她(ta)就會(hui)不斷(duan)地笑。同樣也是在滿月(yue)(yue)前的(de)(de)那(nei)天(tian)，當(dang)大人把她(ta)的(de)(de)嘴(zui)唇送到(dao)乳頭(tou)旁時，她(ta)用手抓住了乳頭(tou)，這(zhe)是她(ta)第一次出現類(lei)似于(yu)抓握(wo)的(de)(de)動作，因為她(ta)的(de)(de)雙手仍然處(chu)于(yu)原先那(nei)種無助狀態，在神經沖動的(de)(de)作用下不確定(ding)地胡亂揮舞。……一個(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)感(gan)官的(de)(de)發育。

顯然，眼(yan)(yan)睛在心理生命的(de)(de)發展中起了(le)個(ge)帶頭的(de)(de)作用。但(dan)寶寶此刻(ke)的(de)(de)行為(wei)還遠不是真正意義(yi)上的(de)(de)“看(kan)”。普(pu)萊爾教授認為(wei)，在這(zhe)個(ge)階段，眼(yan)(yan)睛還沒(mei)有(you)適(shi)應遠近，盡管它們(men)現在能夠注視左右了(le)，也(ye)就(jiu)是說，兩只眼(yan)(yan)睛的(de)(de)黃點(dian)可以一(yi)致地凝聚在一(yi)個(ge)物體上了(le)，但(dan)晶狀(zhuang)體還沒(mei)有(you)適(shi)應距離(li)。盡管寶寶可能感覺到了(le)方向，但(dan)還無(wu)法感受空間的(de)(de)深度。只有(you)當一(yi)個(ge)物體碰巧出(chu)現在她眼(yan)(yan)睛天(tian)生的(de)(de)清晰距離(li)上時，她才能看(kan)清它。