幼兒園教育是歲孩學生學習之路的重要情節，近幾年隨著我國教育事業的育方不斷發展，社會對教育的法官方作要求(qiu)越來越高(gao)，隨(sui)著九年義(yi)(yi)務教育(yu)的歲(sui)孩普(pu)及，極大(da)的育(yu)方提(ti)高(gao)了國民(min)的綜(zong)合(he)素質(zhi)，也讓中小(xiao)學階段的法官(guan)方作學生有了接受(shou)教育(yu)的合(he)法權利義(yi)(yi)務。
幼兒園作為學前教育的歲孩重要階段，深受社會各界人士的育方共同歡迎，適齡階段的法官方作兒(er)童(tong)都(dou)要進入幼兒(er)園讀(du)書，目前我國幼兒(er)園分為(wei)兩(liang)種，歲孩(hai)一種是育(yu)方(fang)公立幼兒(er)園，另一種是法官方(fang)作私(si)立幼兒(er)園。兩(liang)種幼兒(er)園的歲孩(hai)教學質量，師資條件，育(yu)方(fang)在(zai)校(xiao)生人(ren)數，法官方(fang)作辦學資質等都(dou)有諸多的不(bu)同。
近幾年隨著社(she)會的(de)不斷(duan)發展，我國教育(yu)事業也處于不斷(duan)改(gai)革的(de)階段，9年義務教育(yu)普及的(de)主(zhu)要(yao)目的(de)是為了讓學生能夠接受到更公正平等的(de)教育(yu)。
幼兒園教育則(ze)是幫(bang)助(zhu)學(xue)生開發智力和(he)腦力，為之后的學(xue)習打下(xia)堅實的基礎，公(gong)立(li)幼兒園的招生人數有限，甚至會有學(xue)區劃分的規定(ding)，所以(yi)不少家長由(you)于排不上號的原因，就(jiu)無法(fa)把孩子(zi)送到公(gong)立(li)幼兒園，退(tui)而求(qiu)其次為了(le)，孩子(zi)能夠(gou)更(geng)好(hao)的接受教育，家長也會把孩子(zi)送到價格(ge)偏高的私立(li)幼兒園。
公(gong)立(li)幼兒(er)園(yuan)是(shi)由國(guo)家教育(yu)部門和人力資(zi)源(yuan)管控(kong)部門共同(tong)出資(zi)建(jian)(jian)設，教育(yu)政策改革的(de)每一步離不(bu)開教育(yu)部門的(de)參與(yu)和指導，所以公(gong)立(li)幼兒(er)園(yuan)的(de)收費比(bi)較平民(min)化，而私立(li)幼兒(er)園(yuan)則是(shi)由個人或團體出資(zi)建(jian)(jian)設，以盈利性為目的(de)，私立(li)幼兒(er)園(yuan)的(de)收費標準比(bi)較高(gao)。
隨著私(si)立幼兒(er)園逐漸走(zou)向商業化，極大(da)的增加了家長的經濟(ji)負擔和壓力(li)，不少雙(shuang)語私(si)立幼兒(er)園的每月收費甚至遠遠超過了8000元，這(zhe)筆普通打工(gong)者一個月的收入還要高，也(ye)難怪不少家長表示，再(zai)也(ye)供(gong)不起(qi)孩子讀幼兒(er)園，希望(wang)教(jiao)育部門能夠(gou)盡快把幼兒(er)園教(jiao)育納入到義務(wu)教(jiao)育的范圍內。
不(bu)少(shao)私立(li)幼兒(er)(er)園為了擴大招收，甚至(zhi)會(hui)打(da)出直(zhi)接(jie)取消(xiao)幼兒(er)(er)園，4歲孩子可以直(zhi)接(jie)學習(xi)小學知識的消(xiao)息，這(zhe)種現象完全屬于超前教育，會(hui)給適(shi)齡階段的兒(er)(er)童帶來(lai)較大的心(xin)理壓力和身(shen)體負擔。
本該接受幼(you)兒園教育(yu)的孩子(zi)直接學(xue)(xue)(xue)習一(yi)年(nian)(nian)級(ji)的知(zhi)識，雖然能夠讓孩子(zi)贏在起跑(pao)線上，但由于孩子(zi)年(nian)(nian)齡太小(xiao)，心智(zhi)尚(shang)未發育(yu)成熟(shu)的原因(yin)，此(ci)時(shi)的他(ta)們(men)并未意識到學(xue)(xue)(xue)習的重要性(xing)，過早地(di)進行超前教育(yu)會使孩子(zi)失去自主發展和學(xue)(xue)(xue)習的興(xing)趣，也會對(dui)學(xue)(xue)(xue)習排斥。
關于(yu)取消幼兒園教育直接進入小(xiao)學教育的政策并不合理(li)，完全是謠(yao)言，希(xi)望各位家長能夠理(li)性應對。
教(jiao)育(yu)政策的(de)(de)不(bu)斷整(zheng)改，最終(zhong)的(de)(de)目的(de)(de)是為(wei)了讓學(xue)(xue)(xue)生能夠接受到更優(you)質的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，幼兒(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)是學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習中的(de)(de)必經之路，不(bu)斷調整(zheng)幼兒(er)園(yuan)機構，重(zhong)視幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)優(you)質辦學(xue)(xue)(xue)資質也是為(wei)了給每一位學(xue)(xue)(xue)生提供更好的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務，希望各位家長在關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生成績(ji)的(de)(de)同時，也要關(guan)注他們身心(xin)健康(kang)的(de)(de)發育(yu)，不(bu)要給孩子(zi)太大的(de)(de)壓力和心(xin)理負擔。
幼兒園的存(cun)在非常有必要，無論是(shi)公立還是(shi)私立，家長都要根(gen)據實(shi)際情況慎重考慮，以免影(ying)響孩(hai)子之后(hou)的發展(zhan)。
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