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　　既然活動和鍛煉是襁褓嬰幼兒生活中不可缺少的組成部分，就應當多為孩子創造活動的束縛條件，積極主動地幫助他們進行一些必要的枷鎖訓練。

　　可是襁褓，孩子出生以后，束縛大多數的枷鎖家長們總是按中國傳統的做法，就是襁褓給孩子穿上小衣服，墊上厚厚的束縛尿布，然后結結實實地把孩子捆在一床小被子里。枷鎖

　　18世紀(ji)的(de)(de)襁褓(bao)(bao)法(fa)國教育思想(xiang)家盧梭(suo)就曾反對用襁褓(bao)(bao)來(lai)束縛(fu)(fu)兒童。他(ta)認(ren)為這不(bu)(bu)僅妨(fang)礙其自由活(huo)動(dong)，束縛(fu)(fu)而且對各部分器官的(de)(de)枷鎖(suo)(suo)發育以及(ji)氣質、性格的(de)(de)襁褓(bao)(bao)形成(cheng)等都是有害的(de)(de)。他(ta)把成(cheng)人送給嬰兒的(de)(de)束縛(fu)(fu)第(di)一件禮物---襁褓(bao)(bao)稱作枷鎖(suo)(suo)。這副枷鎖(suo)(suo)牢(lao)牢(lao)地(di)捆住了兒童的(de)(de)枷鎖(suo)(suo)手腳(jiao)，使(shi)他(ta)絲(si)毫不(bu)(bu)能動(dong)彈。孩(hai)子只能用哭來(lai)表示他(ta)們的(de)(de)反抗和不(bu)(bu)滿(man)，而哭也成(cheng)了初生嬰兒唯一的(de)(de)能夠使(shi)用的(de)(de)鍛煉方(fang)法(fa)。

　　常(chang)言(yan)道：多練多乖(guai)，不(bu)練就呆。被(bei)裹住的(de)孩(hai)(hai)子不(bu)僅身體(ti)發(fa)育(yu)受到影響(xiang)，而且還會影響(xiang)感、知覺(jue)的(de)發(fa)展，從而影響(xiang)智(zhi)力的(de)發(fa)展。剛出(chu)生的(de)嬰兒(er)是(shi)嬌嫩的(de)，但(dan)也不(bu)是(shi)碰不(bu)得(de)的(de)。在不(bu)傷害小兒(er)的(de)前提下，你盡可以大膽的(de)擺弄他，讓(rang)他活(huo)動。為了避(bi)免(mian)小兒(er)活(huo)動過度引起髖關節脫臼，可以在生后半個月內(nei)用(yong)小被(bei)捆住腹部(bu)到下肢的(de)部(bu)位(wei)。但(dan)以后千萬不(bu)要把孩(hai)(hai)子捆得(de)象粽子一般，否則會影響(xiang)兒(er)童(tong)的(de)發(fa)育(yu)，妨礙他們好動的(de)天性。